XIII Congreso Internacional sobre Formación, Conocimiento y Multidisciplinariedad CIFCOM2023.

Presentación

“En la sociedad del conocimiento existe una tendencia a formar profesionistas con una mentalidad multidisciplinaria, incluso en el ámbito de la investigación. Se busca que los profesionales sean capaces de abordar problemas complejos desde diferentes perspectivas y combinar conocimientos y enfoques de diversas disciplinas” (ChatGPT, 2023). Esto permite desarrollar investigaciones más completas e innovadoras, al tiempo que fomenta la colaboración entre especialistas de diferentes áreas. La formación en la multidisciplinariedad prepara a los profesionistas para afrontar los desafíos actuales y futuros, donde la interconexión de ideas y disciplinas se vuelve cada vez más relevante. La multidisciplinariedad es crucial en la investigación científica, por cuanto  facilita  combinar conocimientos, enfoques y modelos  de diferentes disciplinas para abordar problemas complejos desde diversas perspectivas. Esto fomenta la innovación, promueve la resolución de problemas de manera más completa y facilita el desarrollo de soluciones interdisciplinarias más efectivas y aplicables en el mundo real. El conocimiento por sí solo no tiene efecto en el desarrollo científico-tecnológico, es necesario de la interdisciplinaridad que relaciona a estos mediante un objetivo colectivo.  Pero también de la multidisciplinariedad, que individualiza el trabajo dentro del grupo de investigación, pues “hace referencia a las distintas disciplinas, a la división de los campos científicos, al desarrollo y necesidades de las ramas del saber, a lo más específico y propio del desarrollo científico técnico y a la profundización de los conocimientos”. (M, Loopez,2016).

Con el ánimo de conocer el estado del arte de la actividad científica en América latina, para esta versión del CIFCOM hemos tomado las distintas áreas del conocimiento según clasificación, mediante agrupación que se hace de los programas académicos, teniendo en cuenta cierta afinidad en los contenidos, en los campos específicos del conocimiento, en los campos de acción de la educación superior cuyos propósitos de formación conduzcan a la investigación o al desempeño de ocupaciones, profesiones y disciplinas. Las ocho áreas del conocimiento generalmente reconocidas son: 1. Ciencias naturales y exactas. 2. Ciencias sociales y humanidades. 3. Ingeniería y tecnología. 4.Ciencias médicas y de la salud. 5.Ciencias agrícolas y veterinarias. 6. Ciencias de la información y la comunicación. 7.Ciencias ambientales y de la tierra y 8. Artes y letras.

Finalmente, con la realización de este congreso, somos optimistas de que América latina, en particular, recupere su horizonte planetario a través de la socialización de los esfuerzos de la comunidad científica. Los esperamos en la décimo tercera versión, esta vez por metodología mixta (b-learning), utilizando básicamente dos estrategias:  la presencial y en línea. Sean Bienvenidos(as).

Roger Loaiza Álvarez

Ph.D. en Socioformación y Sociedad del Conocimiento. (CIFE)

Director general

Propósitos:

  • Invitar a docentes e investigadores al congreso internacional “Multidisciplinariedad en investigación: desarrollo innovador y colaborativo en la sociedad del conocimiento”.

  • Unir mediante el congreso, a la comunidad científica de América Latina para abordar problemas complejos desde diferentes perspectivas.

  • Conocer el estado de la actividad académica, investigativa y de inclusión  en  las ocho áreas del conocimiento en América latina.  

Objetivo General:

Brindar una visión en conjunto de los nuevos estilos de formación para la sociedad basada en el conocimiento, con una mirada inter y multidisciplinaria, desde las ópticas de la practica pedagógica, la empleabilidad y el emprendimiento disruptivo, en contextos educativos, sociales, empresariales y de gobierno.

Objetivos específicos:

Socializar experiencias y buenas prácticas, así como conceptos y herramientas que le permita a los asistentes mejorar los procesos claves en la educación, mediante la investigación, la innovación, aplicación y uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

Conocer y divulgar investigaciones, aportaciones, comunicaciones y resultados experienciales de las diferentes áreas del conocimiento.

Disertar sobre los diferente enfoques, tendencias y modelos de formación aplicables en la sociedad del conocimiento.

Recopilar, sistematizar y valorar el conocimiento adquirido a través de publicaciones por medios electrónicos, teniendo como referencia normas apropiadas, para su divulgación abierta y gratuita.

Metodología

El Congreso tiene una metodología investigativa fundamentada en:

  1. Sistematizar una experiencia o realizar un artículo de revisión o reflexión en torno a alguna de las temáticas del Congreso.
  2. Preparar y presentar un artículo académico al congreso.
  3. Presentar experiencias o reflexiones sobre la gestión del talento humano en alguna de las modalidades de participación.
  4. Después del congreso, y en manera opcional, hacer los ajustes necesarios para la publicación del artículo o aporte presentado.
  5. Establecer alianzas con personas de otras instituciones para fortalecer las experiencias actuales o generar nuevos proyectos.

Nota: también pueden participar personas sin presentación de trabajos.

Dirigido a:

  • Académicos: docentes, maestros, educadores, formador de formadores, rectores, vicerrectores, decanos o jefes de educación de todos los niveles y modalidades educativas.
  • Directivos, asesores y profesionales que trabajen en el área de la ciencia, la tecnología y la vinculación social. También en gestión, formación y evaluación del talento humano en diferentes organizaciones.  
  • Facilitadores y dinamizadores de proyectos de formación, diseño curricular y evaluación del aprendizaje.
  • Ejecutivos del talento humano.
  • Coordinadores de los Departamentos o Secciones de Capacitación y Entrenamiento de personal en empresas u organizaciones.
  • Facilitadores y dinamizadores de proyectos de inclusión social
  • Consultores y diseñadores de contenidos y programas para el aprendizaje y la evaluación.
  • Proveedores de servicios, contenidos y tecnologías para aprendizaje electrónico y gestión del talento humano.
  • Consultores y asesores en educación.
  • Investigadores y jefes de proyectos relacionados con la temática del congreso.
  • Estudiantes de diversas áreas relacionadas la temática del congreso como educación, ciencias humanas, ingeniería industrial, tecnología, ciencias políticas y de derecho, economía, administración, sociología, ciencias computacionales, emprendimiento  etc.